Aurora, professore privato ripetizioni a Milano

I punti forti d'Aurora

Mi chiamo Aurora, sono laureata in "Scienze dell'educazione" a seguito di un liceo scientifico tradizionale ed impartisco ripetizioni da 4 anni seppur secondo modalità diverse e non in modo continuo (l'anno del mio ERASMUS ho interrotto per poi riprendere successivamente in altra modalità).

Dico secondo diverse modalità dal momento che ho iniziato come volontariato per un'associazione che si occupava di aiuto-compiti/ studio per ragazzi con più difficoltà di ogni classe, mandati dalle insegnanti, della scuola media di quello che era il mio paese. Mi erano state affidate 3 ragazzine di prima media alle quali prevalentemente spiegavo matematica e inglese, occupandomi anche di insegnar loro un metodo di studio più adatto possibile alle loro inclinazioni.

Poi, sempre per la stessa associazione, mi sono occupata delle elementari: qui mi è stato affidato un bambino straniero di quarta elementare, il rapporto era uno a uno (se mancava qualche volontario uno a due) ed era mio compito fargli svolgere i compiti in maniera corretta spiegandogli in modo diverso i vari argomenti che non aveva capito.

Nel 2016 ero educatrice scolastica a Carugate, Gorgonzola e Saronno (sono automunita e non ho problemi a spostarmi); seguivo una bambina in seconda elementare, una ragazza in quinta superiore di un istituto tecnico e tre ragazzi di un CFP grafico (uno in prima e due in terza). Per arrotondare ho seguito un ragazzo di prima liceo scientifico nelle materie scientifiche e nella stesura dei temi in italiano e, occasionalmente, seguivo in matematica una bimba delle elementari a Legnano, dove abitavo.
Nel luglio di quest'estate ho seguito un bambino di seconda elementare tre volte a settimana nel fare i compiti di italiano, non era ancora certificato ma, all'inizio del nuovo anno scolastico, avrebbe fatto i test per la valutazione di un probabile DSA.
Il mio compito, per quanto riguarda i ragazzi che seguivo a scuola, era aiutarli a seguire in classe dove avevano un'infarinatura generale e poi spiegare e rispiegare i medesimi concetti in modi diversi finché non li comprendevano e li facevano propri. Ovviamente li guidavo verso il metodo di studio più adatto a loro e, dal momento che molti erano dislessici e disgrafici, mi servivo di mappe concettuali che creavo o facevo loro creare e di flashcards, a volte utilizzando anche la tecnologia.
Quando lavoravo in una comunità di minori mi capitava spesso di seguire i bambini le ragazze nello studio.
Lo scorso anno scolastico ho seguito insieme due ragazzi di seconda media in tutte le materie e una ragazza DSA di terza, attualmente seguo con continuitá un'altra ragazza di terza media e un ragazzo di seconda, entrambi DSA.

Nel 2016 ho concluso il master in Didattica dell'italiano che mi ha dato l'abilitazione all'insegnamento dell'italiano agli stranieri in Italia nel privato e all'estero; mi ha dato molti strumenti utili anche sulla didattica in generale e sulle tecnologie applicabili in aula.

Ho una maturità scientifica tradizionale e una laurea in Scienze dell'Educazione ma, per quanto riguarda matematica al liceo scientifico credo di essere un buon supporto fino alla terza superiore dato che, avendo fatto l'exchange student il primo semestre della mia quarta, nel programma di queste materie specifiche non mi ha aiutata nessuno e quindi lo conosco in modo un po' approssimativo per poterlo spiegare. Per le altre scuole superiori la questione non sussiste da quanto ho notato all'Istituto tecnico (e lo stesso vale per i licei non scientifici).

Grazie alle mie esperienze all'estero posso aiutare nella conversazione in inglese e spagnolo ma, non avendone mai studiato la grammatica, non posso spingermi oltre.

Ringraziando per l'attenzione e sperando di essere la Vostra scelta, saluto!

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