Sono una giovane laureata in Biotecnologie Industriali. Ho 26 anni e già durante il mio tirocinio di tesi mi sono ritrovata spesso a dover spiegare a ragazzi più giovani, all'inizio del loro percorso universitario. Una volta laureata ho sfruttato questa mia propensione all’insegnamento e ho iniziato a impartire lezioni a ragazzi di vari livelli, dai più piccoli delle scuole elementari, che necessitano per lo più un supporto nello svolgimento dei compiti, agli adolescenti delle scuole medie e superiori che spesso riscontrano vere e proprie difficoltà spesso causate da lacune pregresse. Tra i miei passati studenti ho avuto anche ragazzi con lievi problemi di apprendimento, tra cui dislessici/disgrafici e autistici. Generalmente affronto la prima lezione ascoltando e approfondendo le difficoltà riscontrate dai ragazzi, per poi iniziare la lezione vera e propria con un approccio alla teoria accompagnata da esempi esplicativi. Ciò nonostante, ritengo che il miglior approccio metodologico si possa stabilire esclusivamente sulla base delle esigenze di ciascuno, in quanto non esiste un metodo di apprendimento e insegnamento perfetto in assoluto.
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