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Sono una studentessa laureata all'Università di Lingue di Pisa che momentaneamente rimarrà a Grosseto fino a Natale.
Ho conseguito la laurea con il massimo dei voti. Durante i miei studi ho avuto l'opportunità di vivere all'estero per due anni; un anno a Dublino(IE) e uno a Bordeaux(FR).
L'anno scorso ho iniziato a dare ripetizioni a studenti di tutte le fasce di età e con richieste piuttosto eterogenee. Ho lavorato in un Campus per l'apprendimento dell'inglese seguendo bambini tra i 5 e i 15 anni, cercando di facilitare la loro interazione con tutors americani.
Ho seguito ragazzi che avevo bisogno di conseguire certificazioni Cambridge e Ielts, ragazzi delle superiori che avevano semplicemente bisogno di supporto o universitari con specifiche necessità.
Metodo di insegnamento/supporto allo studio:
Ogni età e ogni esigenza richiede un metodo di insegnamento differente.
I bambini, per esempio, hanno bisogno di mantenere alta l'attenzione. Tutti i metodi didattici devono quindi presentare una componente ludica.
Per il conseguimento delle certificazioni è importante l'acquisizione di un metodo preciso. Avendo conseguito certificazioni e lavorato con chi ha avuto bisogno di conseguirne, ho esperienza nel campo.
Ovviamente, come ho già specificato, è importante tenere presente le esigenze dell'altro: ogni programma verrà adattato a specifiche richieste e verrà domandato sia in anticipo che durante se siano necessari cambiamenti. La lingua, per esempio, oltre che sulla grammatica, si basa su 4 competenze: produzione orale, comprensione orale, produzione scritta e comprensione scritta. Tutte le competenza andrebbero sviluppate in parallelo, ma c'è chi ha esigenza di lavorare solo su alcune di esse.
Lezioni proposte |
Inglese
Francese Italiano |
Esperienza | Do lezioni da più di 2 anni. |
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Chiedo la fascia minima di prezzo per diverse ragioni:
1) Le ripetizioni non sono per me una fonte di sostentamento, ma un modo per migliorare e migliorarmi. Il lato economico non è una priorità. Lo è, piuttosto, cercare di ampliare metodi e le strategie e far raggiungere allo studente il miglior risultato possibile in relazione alle sue esigenze.
2) Ho spesso a che fare con studenti e da studente so che le spese quotidiane sono un peso maggiore per chi non ha un'entrata stabile.