Ciao! Sono Alessandra, un'insegnante di scuola primaria, laureata in Scienze della Formazione Primaria nel settembre del 2024 con una valutazione di 110 e Lode.
Sono una ragazza di 24 anni, appassionata al mondo dell'infanzia, soprattutto rispetto ai temi legati alla didattica e alla pedagogia.
Mi affascina come i bambini e i ragazzi possano apprendere in differenti modi e tramite diverse metodologie, che si diversificano rispetto alle loro capacità, propensioni ed interessi.
Durante il periodo universitario ho eseguito differenti tirocini all'interno di scuole primarie e dell'infanzia e ho svolto l'attività di aiuto compiti con una studentessa frequentante una scuola secondaria di primo grado.
Sono una persona propensa all'ascolto, attenta ai bisogni dei ragazzi e volenterosa nell'assecondare gli interessi degli studenti. Sono affascinata nel trovare sempre modi nuovi ed interessanti per trasmettere e scoprire insieme contenuti didattici di diverso tipo ed argomento, in modo dinamico e altresì ludico.
Trovo che la formazione culturale sia la chiave per crescere persone autonome, che sviluppino una buona autostima sin dall'infanzia, ciò per condurre i ragazzi ad avere la capacità di formare un buon pensiero critico e logico.
Prezzo richiesto | 12,00 € all’ora |
Sono un'insegnante di scuola primaria, laureata a settembre del 2024 in Scienze della Formazione Primaria, con votazione di 110 e Lode.
Durante il periodo universitario ho dato ripetizioni ad una studentessa che svolgeva la scuola secondaria di primo grado.
Sono molto attenta ai bisogni manifestati dagli studenti e al modo che questi hanno di approcciare lo studio, comprendendo quelli che per loro possono essere argomenti ostici e ponendo particolare attenzione a quelli per cui si sentono più propensi.
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Sono un'insegnante di scuola primaria, laureata a settembre del 2024 in Scienze della Formazione Primaria, con votazione di 110 e Lode.
Durante il periodo universitario ho dato ripetizioni ad una studentessa che svolgeva la scuola secondaria di primo grado.
Sono molto attenta ai bisogni manifestati dagli studenti e al modo che questi hanno di approcciare lo studio, comprendendo quelli che per loro possono essere argomenti ostici e ponendo particolare attenzione a quelli per cui si sentono più propensi.