Petra, prof di lingue a Grignano polesine

Salve,
Sono Petra, ho 40 anni, sono italiana ed esterofila per natura.
Diplomata al Liceo Scientifico, laureanda in Giurisprudenza, fin da adolescente con un'immensa passione per le scienze e per le lingue, in particolare per l'inglese (ma conosco a livello A2 anche lo spagnolo, il tedesco e lo svedese). Da teenager ho trascorso i mesi estivi in famiglia in Irlanda (Dublino) e nel Regno Unito (Salisbury) studiando presso scuole di lingua locali e conseguendo la certificazione di Upper Intermediate.
Da adulta fino ad anni più recenti ho migliorato(raggiungendo il livello C1) e mantenuto viva la lingua inglese seguendo corsi di vario tipo tenuti da madrelingua e grazie al contatto costante con amici sparsi per l'Europa, il Canada e la Nuova Zelanda. Inoltre ho svolto fino ad un anno fa attività di volontariato che prevedevano il dialogo continuo con stranieri madrelingua inglese. Da due anni mi occupo di formazione in azienda, insegnando inglese ai dipendenti amministrativi di un'importante multinazionale. Questo mio background culturale ed esperienziale, unito alla passione per l'insegnamento, mi ha portato negli ultimi 20 anni ad aiutare gli scolari in difficoltà nel fare i compiti, gli studenti adolescenti a colmare le lacune in inglese(soprattutto letteratura angloamericana) e gli adulti a potenziare il loro inglese per motivi di lavoro o semplicemente per mettersi in gioco e riprendere una lingua accantonata dal periodo scolastico.
Non ho un metodo uguale per tutti, non ritengo sarebbe nemmeno corretto. Ogni persona è una storia a sé per livello di conoscenza, esigenze, obiettivi, carattere ed approccio alla lingua. Per questo sono IO che mi adatto a chi ho davanti e non viceversa. Solo dopo aver ben capito le necessità e le caratteristiche della persona che mi contatta posso avere un quadro chiaro di come impostare le mie lezioni.
Per questo ritengo sempre opportuno almeno una o due lezioni di prova: così che sia io che voi possiate capire se può essere fruttuosa la prosecuzione del rapporto. La lezione per me non ha senso se di durata inferiore alle due ore (ho avuto molteplici dimostrazioni che un'ora di lezione è inefficace).