Mi viene naturale trasformare le ripetizioni di materie scientifiche in un momento in cui insegnare un metodo: credo sia l'unico modo per acquisire i ragionamenti e non solo le nozioni. I ragazzi e ragazze che ho seguito hanno sempre apprezzato questo: la traduzione di concetti in schemi comprensibili e davvero utilizzabili.
Credo che per un ragazzo delle medie o superiori non avere la soglia all'ingresso della timidezza legata alla distanza di età possa essere un incentivo a provare: so che devo anche aggiornare i genitori sull'andamento ma si parte dalla ricerca di una relazione di fiducia.
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Il giusto valore per un approccio molto utile ai ragazzi perché la vicinanza di età aiuta la comprensione
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